美丽的孔雀教学设计
各位朋友,大家好,我是董小乱,一名星儿守护者,特殊教育学校教师,用爱心、耐心、责任心呵护每一个折翼天使。这节课选择特殊教育学校认知课,希望我的分享对您有所帮助。 教学目标: 1、知识目标:让学生了解孔雀的外形特点和生活习性,能区分孔雀的雌雄。 2、技能目标:通过涂色、剪贴画让学生动手来装饰孔雀,提高学生的动手操作能力。初步培养爱画想画的绘画技能。 3、情感目标:让学生产生喜爱孔雀、爱护动物的情感。 教学重点: 通过本课的学习,让学生加深对孔雀的认识。 教学难点: 用剪贴画和画笔装饰孔雀。 教学过程: : 师生问好! 集中注意力,纠正坐姿(手放平,脚并齐,抬头挺胸,向前看!) 一、谜语导入: 1、谜语揭题: 上课前老师给同学们猜个谜语,看看哪个同学最聪明,猜猜是哪个小动物。 花冠头上戴, 锦袍身上穿。 尾巴像扇子, 展开人人爱。 (师模仿动作引出谜语) 2、齐读:孔雀 今天老师带领同学去认识美丽的孔雀,走进孔雀的世界。 板书课题:美丽的孔雀 3、讨论: (1)谁来说一说,你见过孔雀吗?在哪儿见过?(电视、电脑、动画片里、动物园里……) (2)它长得什么样子? (3)那你知道孔雀喜欢吃什么吗? (玉米、小麦、高粱、大豆及青草等。) 二、认识孔雀: 过渡:同学们知道得可真多!我们一起来看看,图画中的孔雀和你看到的是一样的吗? 1、认识羽冠、尾屏、眼状斑。 2、认识种类。 孔雀的种类很多,今天老师请来了几个孔雀朋友,同学们快跟它们打个招呼吧! PPT出示4类孔雀图 (1)绿孔雀 是我国一级保护动物,主要分布在我国云南和西藏地区,数量仅有只左右。它身上羽毛的颜色以绿色为主,尤其是颈胸部。 (2)蓝孔雀 又叫印度孔雀,颈胸部是蓝色的,头上羽冠是扇形的。蓝孔雀是进口的不属于我国保护鸟类,可以家养和个人繁殖场饲养、售卖。而绿孔雀主要在动物园见到,属于国家保护鸟类,禁止个人饲养! (3)白孔雀 全身洁白无瑕,羽毛无杂色,眼睛呈淡红色。开屏时,就像一位美丽端庄的少女,穿着一件雪白高贵的婚纱,左右摆动,翩翩起舞·非常美丽。它是人工繁育下野生蓝孔雀的变异品种,变异率约为1/,较为罕见,是极为珍贵的观赏鸟。 (4)黑孔雀 也是野生蓝孔雀的变异品种,数量极其稀少。年在我国云南的一个蓝孔雀养殖场中曾经孵化出一只黑孔雀,不幸的是这只黑孔雀没能存活到成年。目前印度动物园已经培育出了具有繁殖能力的黑孔雀。 3、分辨雌雄孔雀 接下来老师请同学们看一副图,看看哪个同学的小眼睛最亮,观察德最仔细! (1)、图上有几只孔雀? (2)、这两只孔雀有什么区别? (a)看图画启发思考。 引导学生观察两只孔雀的外貌特征,知道雌孔雀羽毛以褐色为主,无尾屏,下体近白色。雄孔雀尾屏特长,头部冠羽竖起。颈部、上背及胸部的羽毛色彩艳丽,像穿了一件华丽的锦袍一样。 (b)出示PPT课件,区分雌雄孔雀,为方便学生理解,可称呼为孔雀妈妈和孔雀爸爸。 3、观看孔雀开屏。 同学们真聪明,能区分哪个是孔雀爸爸哪个是孔雀妈妈了吗?好,下面老师带同学们到动物园里看看孔雀是怎么展示自己漂亮羽毛的。 观看《孔雀开屏》视频。 01:04小百科: 孔雀开屏时间是每年的春天3、4月份,是用来求偶,吸引雌孔雀的注意。 同时也是一种防御行为,在孔雀的大尾屏上,散布着许多近似圆形的“眼状斑”,这种斑纹从内至外是由紫、蓝、褐、黄、红等颜色组成的。一旦遇到敌人而又来不及逃避时,孔雀便突然开屏,然后抖动它“沙沙”作响,这些眼状斑像“多眼怪兽”一样,敌人也就不贸然前进了。 三、动手操作: 过渡:今天老师还请来了一只小孔雀,可是它有点不开心,你知道为什么吗? (出示手绘孔雀简笔画) 没漂亮的羽毛,通过涂色和剪贴画,帮孔雀装饰美丽的羽毛。 1、师示范贴。 2、指名上台练习。 3、分发学具,学生自由练习。 4、展评作品。 四、思维拓展: 通过今天的学习我们又认识了一只漂亮的小动物,它是……(孔雀) 之前我们学习了一个有关动物的手指操,请同学们来回忆一下,手指操里都有哪些小动物,(生自由回答)然后随机一句句互动,创编“变成孔雀跳跳跳~!” 《有一双小小手》 我有一双小小手,变成小鸡,叽叽叽。 我有一双小小手,变成小鸭,嘎嘎嘎。 我有一双小小手,变成小猫,喵喵喵。 我有一双小小手,变成孔雀,跳跳跳。 …… 五、课堂小结: 学完这节课,你有什么收获? (认识了孔雀、会画孔雀、复习了有关动物的手指操……) 同学们认识了这么多小动物,你喜欢它们吗?(喜欢)其实大自然里到处都有可爱跳跃的小生命,同学们在生活中要保护小动物,爱护花草树木,做一个文明的有爱心的小学生,好不好? (珍惜每一个美丽的生命,关爱和善待每一个生灵!) 六、儿歌怡情: 播放儿歌《小孔雀》,在儿歌中陶冶情操,放松心情,结束本课。 好了, 再来认识一下,我是星儿守护者董小乱,一名普通的特教教师,与董小乱一起 |
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