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字词学习

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课文讲解

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知识要点

教材分析：《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语·言语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。本课描述了杨氏之子的聪明，把杨氏之子巧妙的回答描写得惟妙惟肖，幽默风趣。作者介绍：刘义庆（-）：字季伯，南朝宋文学家，彭城（今江苏徐州）人。宋宗室，袭封临川王，曾任南兖（yǎn）州刺史、都督加开府仪同三司。爱好文学，喜招纳文士。撰有《世说新语》，记述汉末、魏、晋士大夫的言行。原有集，已失传。主要作品：《世说新语》，志怪小说《幽明录》。作品介绍：《世说新语》：内容主要是记录汉末至东晋名士的逸闻轶事和玄言清谈，书中所载人物言谈行事，有助于了解当时社会生活，特别是士族阶层的生活方式与精神面貌，是我国最早的一部文言志人小说集。原书有八卷，刘孝标作注分为十卷，今本作三卷。我会写：生字拼音组词梁liáng房梁栋梁桥梁诣yì造诣诣绝苦心孤诣禽qín家禽飞禽野禽课文理解：杨氏之子梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此是/君家果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”理解词语：氏：姓氏，表示家族的姓。甚：非常。惠：同“慧”。孔君平：孔坦，字君平，官至廷尉。诣（yì）：拜访。乃：就，于是。为：在文中表示行为的对象，替的意思。设：摆放，摆设。示：给……看。曰：说未闻：没有听说过。夫子：古时对男子的敬称，这里指孔君平译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜访他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。这个孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”句子解析：1、梁国杨氏子九岁，甚聪惠。这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。起到总起全文的作用。2、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往。所以当得知孩子的父亲不在时，孔并没有马上离开，而是叫出了这个孩子。可见，孔与孩子很熟。3、为设果，果有杨梅。谁为谁设果?联系上下文自然知道，孩子给孔君平端来了水果，看起来孩子很有礼貌，很会招待客人。4、孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”这是故事中的重点部分。孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”这回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”，这里的“家”和“禽”各自独立表达意思。课文主题：课文通过讲述梁国姓杨的一家中的九岁男孩妙答来客的故事，赞扬了孩子的思维敏捷、机智幽默，表现了语言艺术的魅力。问题归纳：1、读课文，想一想课文写了什么？《杨氏之子》讲述了梁国姓杨的一家中九岁男孩风趣幽默、机智巧妙地应答他人的故事。2、杨氏子是个怎样的孩子？杨氏之子是一个聪明、机智、懂礼貌、幽默、风趣的孩子。

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自我检测

参考答案：一、读拼音，写词语。桥梁造诣家禽应和杨梅礼貌智慧孔雀二、比一比，再组词。诣（造诣）禽（家禽）架（打架）杨（杨梅）劣（劣势）指（指导）盒（盒子）梁（桥梁）扬（飘扬）雀（孔雀）三、多音字组词。yīnɡ应该yìnɡ应和四、近义词。智慧—（聪明）应和—（应声）五、反义词。满足—（缺乏）幼稚—（成熟）六、先解释带“”字，再理解句子的意思。1、梁国杨氏子九岁，甚聪慧。甚：很句意：在两国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。2、父不在，乃呼儿出。乃：就；于是。句意：父亲不在家，就把这个孩子叫了出来。3、未闻孔雀是夫子家禽。未：没有。句意：（我）可没听说过孔雀是先生您家的鸟。七、填空。1.写出下列带点的汉字的读音,并填空.诣（叫）为（给）应（应和；回答）2.“惠”通假字是（慧）,“甚聪惠”是说杨氏子聪慧，从文中哪一句话可以看出？未闻孔雀是夫子家禽。3.杨氏子的回答非常巧妙,妙在哪里？用孔的语气反驳孔。4.本文主要表现了男孩怎样的性格特点？表现了孩子的思维敏捷、机智幽默。

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同步答案

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