1、试卷概况

整体来看，试卷难度适中，与往年一模难度变化不大，命题接近高考难度，趋向与高考接近，题型基本无变化点。

2、整体分析

试卷分为选择、简答两类题型，其中选择占33分，为整体分值的22%；简答题占分，占78%

此试卷难度整体略难，简单题占比较少，难题部分占比达到了13%。高考试卷难度比例83%

试卷分为现代文阅读、古诗文阅读、语言文字运用、作文四章，

分值分别为35、35、20、60，

占比分别为24%、23%、13%、40%

试卷分信息类文本、文学类文本、古诗文阅读、语言文字运用、作文五节，

分值分别为19、16、35、20、60分；

占比分别为13%、11%、23%、13%、60%

3、重要考试考点对比

4、试卷易错点、难点分析

本次一模试卷整体难度适中，并无偏题怪题，考察方向中规中矩。与往年相比，难度变化不大。题型本身也符合新高考全国2卷的出题规律，对基础知识点的考查也十分细致。

题型一：论述类文本阅读

本次论述类文本阅读与新高考全国2卷一致，都采用了单一文本的形式。从文章角度来看，该文本摘编自格非《文学的邀约》，整体理解难度适中。从题型角度来看，客观题的选项与文章的对应程度较高，整体难度对比高考难度要低一些。主观题部分区别于以往的考法，抛弃了论证分析题，选择了一道文章内容概括题与文章内容理解题。难度有所提升，打破了学生固有的解题思维和答题套路。

易错点：

第2题，本题的B选项为 干扰选项。题目是一道说法题，本身考察的就是学生对于文章内容的理解与分析，选项与原文的对应很不明显。B选项需要学生参照原文内容自己总结和理解，且该选项的依据与本题A选项也有联系，对学生掌握全文内在逻辑有较高的要求。本题正确选项D的依据与文中的位置比较分散，且需要对文章语言内涵进行理解。所以本题难度较大。

第3题与第5题。两题一选择一简答都对教材内容有所考察。两道题要求学生对于《孔雀东南飞》《窦娥冤》《狼》《哈姆莱特》《玩偶之家》几篇文章的内容有所了解。如果不清晰很容易出现错误。

题型二：文学类文本

本次考试的文学类文本依旧是一篇小说。选取了萧乾《篱下》。文章讲述了民国时期的一组小人物的故事，情感脉络清晰，真实动人。两道选择题主要考察学生对于文章内容与艺术特色的理解。主观题为两道作用题。第8题考察学生对画线句子的作用分析。第9题考察学生对于叙事视角的艺术效果（作用）的理解与分析。整体难度适中，紧跟考察热点。

易错点：

第7题：正确选项为D，考察学生对于“对比”这一艺术手法的理解与判断。

第8题：本题考察心里活动的艺术效果，需要从人物、情节、主旨三个角度，内容结构两个维度展开分析。本题需要学生结合原文梳理主人公环歌的心里情感，性格形象，且要注意句子与前后文的结构上的关系。

第9题：本题难点在于对叙事视角以及相关知识点（视角的切换）的理解与判断。本文主要采用第三人称全知视角，且兼用儿童视角（环哥视角）。学生需要合理判断出具体的视角，并且要根据文章内容分析艺术表达效果。

题型三：文言文阅读

文言文文阅读部分选择了《通鉴纪事本末·赵充国破羌》，和年高考选材一致，都考察的纪事体的文章，题型的也是传统的五大题型：断句+文常+理解+翻译+概括。文章整体阅读难度中等偏上。因为文体性质，所以这类文言文就需要学生从整体文章内容，并从细节角度抓牢题目采分点。

易错点：

第12题：断句题，需要学生对于句子理解与语法结构有足够认知。这类题可以采用对比排除+翻译的方法处理。

第13题：翻译题主要考察学生对于实词虚词以及句式结构的掌握，两句翻译重点词汇有“度”“图”“遂”“飨”

题型四：诗歌鉴赏

诗歌部分选择了刘禹锡的一首酬赠丰和诗——《酬淮南廖参谋秋夕见过之作》，主要考察对诗文内容及作者情感的理解与分析，诗个整体阅读难度适中，没有太多晦涩难懂的词句。题型上第16题考察情感分析。要求学生中整体把握诗歌。

题型五：理解性默写

背诵默写部分选择的《论语》和《谏太宗十思疏》，选取的都是文言文中的经典篇目重点重点语句。第三题考察的比较开放，要求写出有“樽(尊)”这一意象的诗句。教材内含有这一意象的诗句还是比较常多的。例如：示例一：人生如梦一尊还酹江月；示例二：人生得意须尽欢莫使金樽空对月；示例三：盘飧市远无兼味樽酒家贫只旧醅；示例四：驾一叶之扁舟举匏樽以相属。

题型六：语言文字运用

语言文字运用部分难度适中，题型与以往的题型相似——词语辨析、病句、语句衔接、补写题以及变换句式。其中词语辨析题考察形式稍有不同，不再是以往选项间对比而是将词语放归原文，进行一对一的比较，对词语理解运用的考查更为细致。

易错点：

第18题：本题要求词语的词义、轻重、使用对象与文章前后文的语境切合，学生可以根据上下文与语感进行把握。但 的干扰也在于语感、所以这类题型需要学生在平时做题时更细致的掌握词语的内涵与外延。

第20题：原文语句一共三处错误，包含“动宾搭配不当”“谓语残缺”“定语状语位置颠倒”三类问题。需要学生对于句子结构与病句设错角度有更清晰的把握。

第21题：注意主体一致，挖空位置的内容要与前后文内容逻辑双契合。

第22题：考察变换句式，要求句子包含转折关系。转折关系既要求内容上转折，也需要有明显的标志关联词，这样才能保证题目万无一失。

题型七：作文

本次一模作文是一道信件类的任务驱动型作文。要求是以大学新生的身份给高中好友写一封信，并阐明自己对“破圈”这个问题的思考及看法。本题重点在于对“破圈”这一概念的理解，整体来看不易跑题，且有话可说。

易错点:

本次的作文 易错点在于其任务要求，信件的格式必须规范，否则会影响分数。

语文真题

答案解析

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