《孔雀东南飞》活动课设计

《孔雀》作为汉乐府双璧之一，在中国古代诗歌史上具有较重要的地位。它是长篇叙事诗，具有情节性，以人物的语言来塑造形象，揭示性格，很具戏剧性，适合表演，所以在活动课的设计上，可以通过学生选择情节加以排演，或者还可以让学发挥创造性，以想象补充留白，再造情节和人物语言，深入挖掘和丰富人物性格，使学生在再创造中不仅加强了对诗作内容的体验性，也提升了学生的语文素养，调动了学生学习语文的兴趣。

当然，《孔雀》虽然是一篇诗歌，但其中的文言知识比较多，也比较重要，所以活动可以建立在学生较好地梳理和掌握了文言知识，对课文内容有了比较好的理解的基础上进行。这样学生对人物的把握也可以更到位。

课时：

学生自学，疏通文意，小组鉴赏自认为精彩的语句或情节。

第二课时：

解惑与深入探讨人物性格与悲剧原因。

第三课时：

活动展示课。课前各学习小组任选诗中一情节片段进行表演排练，可以运用诗歌语言或者现代语言做台词，每组限时5分钟。