无论是汉乐府里“孔雀东南飞，五里一徘徊”的依依难舍，还是宋词中“孔雀尾拖金线长，怕人飞起入丁香”的美丽温良，在中华传统文化的表达里，羽衣华美的孔雀一直是美丽和美好的象征。但面对这一美丽的生灵，有些人的行为却可谓丑陋。据媒体报道，近日，云南野生动物园的一只蓝孔雀因遭游客强抱拍照、拔毛而被惊吓致死，引发舆论 　　强拉硬抱、强行拔毛，肆无忌惮且不以为意，视频中虐待动物的粗暴行为，不由让人产生对缺乏基本文明素养的愤慨。然而，更让人感到悲哀的是，视频里强抱孔雀拍照记录的两家人中，抓住孔雀尾巴的竟然都是孩子。

　　言传身教，一直是中国人教育观中的重要内容。父母是孩子的 任也是一生中最重要的老师，其一言一行时刻影响着孩子世界观、价值观的形成和品格的养成。孩子正是从家长的言谈举止中，通过模仿逐渐习得一系列的行为习惯和思维方式。如果生活在充满仁爱和责任感的家庭里，那么孩子大多也会成为积极、正直、乐观向上的人。

　　回到“蓝孔雀事件”，视频中作为家长的当事人不仅自己在公共场合践踏文明底线，而且丝毫不回避时刻向自己模仿、看齐的孩子的存在。可以说，是家长亲手将孩子“打造”为不文明的“帮凶”。将孩子培养成懂文明、讲礼貌的好孩子，当是每个家长的心愿。但为什么明摆着的道理和心愿碰到现实的选择题，多数会败下阵来，这值得我们深思。

　　和全天下的父母一样，“蓝孔雀事件”中孩子的父母也望子成龙、望女成凤，他们可能会在孩子的生活上、学习上投入更多的物质和精力，给孩子制定严苛的要求，树立远大的目标。只是，是否注重公德、是否崇善向上，这些“软实力”或许更为重要，家长没有理由忽视甚至漠视这一方面的培养。

　　当然，除了对于家庭教育失当的警示，“蓝孔雀事件”也暴露出野生动物保护方面的盲区和漏洞。我们呼吁有关方面加快完善相关制度和法规条例，织紧织密保护野生动物的网络，避免这类粗暴对待动物的不文明行为再次发生。

　　内容来源：《光明日报》.2.26

全国中小学生 绘画、手工作品公益性征集评选展示

大连市金州区城内小学　蔡宇涵

指导教师李洁

　　卷纸画是通过衍纸卷、折、粘、拼、制成的，经过精心设计拼成各种花鸟鱼虫美丽的图案。

中国教育学会关于开展中小学生 绘画、手工作品公益性征集评选活动的通知

学会发〔〕号

各分支机构、单位会员、教育改革实验区、有关中小学校（幼儿园）：

为深入宣传贯彻党的十八届五中全会精神，全面推进素质教育，促进学生德智体美全面发展，推动学校实践课程、活动课程以及课外、校外活动的开展，分享和展示中小学生 绘画和手工作品的成果，中国教育学会决定面向中小学校(幼儿园)学生开展征集评选 绘画、手工作品的公益性活动。具体内容如下：

一、活动目的

旨在通过中小学生 绘画、手工作品征集评选活动培养学生的审美素养、创新意识、健康人格，促进中小学生德智体美全面发展，提高社会主义核心价值观在学校文化建设中的引领作用。

二、征集对象

各省、自治区、直辖市、计划单列市、新疆生产建设兵团、中国教育学会单位会员以及教改实验区的幼儿园和中小学学生。

三、主题、题材范围

1.热爱祖国、爱好和平，共建和谐社会、和谐校园、和谐家庭；

2.热爱自然、爱护动物、保护生态环境；

3.用童心描绘世界，憧憬未来；

4.体现家乡特色、民族风情；

5.诗配画，童话、童谣配画等。

四、作品形式

1.绘画作品：油棒画、蜡笔画、刻画、中国画、装饰画、版画、插画、拼贴画、钢笔画；油画、水粉画、水彩画、卡通画、漫画；诗文/童话/童谣的配画等。

2.涂鸦作品：水墨涂鸦、水彩涂鸦、蜡笔涂鸦、油画棒涂鸦等。

3.手工作品：材质不限，提倡绿色、勤俭原则。

五、作品要求

1.征集作品对每位应征者没有件数的限制，应征者可同时交寄多类、多幅作品参选。

2.应征作品不限题材、学科、形式、技法、风格，鼓励具有个性、区域性、民族性、实验性的创新作品以及集体创作的命题配画作品参选。

3.应征者可在《中国教育学会全国少年儿童 绘画作品征集评选表》中注明参选作品名称、类别；作者姓名、性别、年龄、学校、电子邮箱、联系电话、地址、邮编等相关信息。

4.应征者可将参选作品拍成高分辨率照片（JPEG格式）连同填好的《作品征集评选表》一起发送到中国教育学会指定的邮箱中。

5.应征者投寄作品即视为同意授权中国教育学会官方