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为了让经纬学子感受语文的魅力,激发语文学习兴趣,增强创新意识及动手实践能力。我校小学部开展线上语文学科主题月活动——设计语文学科标志。

过去的两周,小学部的同学们发挥自己的聪明智慧,为语文学科主题月设计了一幅幅创意生动的logo作品。经过班级初选,组委会复选,共有16幅 作品进入 的决赛环节。

我们将从16幅 作品中投票产生1幅特等奖作品作为上师经纬语文学科主题月标志大家快来踊跃投票吧!

01一(1)班陈诺、曹郁铗

设计说明:

本设计的中间是篆体“汉”。篆体是汉字古代书体之一,在此用来表达汉语、汉文化的历史悠久和博大精深。下面是“语文”二字的拼音,拼音是汉语的语音系统的重要构成部分。上面的英文“ChineseLanguage”旨在告诉同学们,在学好汉语的同时也要学好英文,这样才能向外国友人传播 中华文化。整体设计纵观古今、连接中外,向同学们传递了汉文化,以及学好汉语的重要性。

02一(6)班黄若真设计说明:

1.中间花形的文字是语文的声母,寓意祖国的花朵。

2.中间书形是语文书,意寓书里包罗万象、德才兼备。

3.七色外环和蓝底色,意寓语文学科知识浩瀚、丰富多彩。

4.中间绿叶托红花,象征语文是万科之本,突出其基础性和工具性。

03一(7)班伍梓宸

设计说明:

语文的学习,离不开长时间的阅读与积累。

《劝学》有云:不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。《文心雕龙》又云:操千曲而后晓声,观千剑而后识器。诸多名言,说的都是语文学习中积累的重要性。

胸有所怀、腹有所满、心有所思、意所有想,语文学习自然融会贯通,下笔如神。

在此,以阅读剪影简述了语文学习中“读书—积累—致知”的重要性。

04一(8)班浦艺蓝

设计说明:

1.语文不只是学认字,更是学会做人、做事。

2.小学语文对软笔和硬笔书写有了新的要求,传统文化不可丢。

3.畅游书海,储备知识,提升语文能力。

05二(1)班徐子玥

设计说明:

1.用古汉字“语”作为logo主体,体现了中华文化博大精深、渊远流长,希望大家在学习语文的时候注重传承。

2.“地球”和“铅笔”是希望大家从小好好学习语文,弘扬汉字文化,让世界上更多的人了解中国!

06二(2)班胡凌菲

设计说明:

Logo是由一本语文书和一个象征儿童的小幼苗组成,象征着孩子们在语文的滋润下茁壮成长。

07二(6)班曹琬鑫

设计说明:

Logo以暖色调的圆形结构为主体,中间是“语文”拼音的首字母“YW”,下面则是一本书的图案,寓意学好语文要多阅读。另外,图案上的八个字代表“语文”是语言文字、语言文章、语言文学、语言文化的简称。

08二(8)班严宸熙

设计说明:

Logo为无穷大的图形,包含着经纬的校徽,以及红底黄字的汉文化(国旗的配色);寓意为汉语博大精深,文学魅力无穷,经纬学子在祖国的庇护下茁壮成长,学习泱泱大国五千年的华夏文化!

09三(1)班寿妤

设计说明:

语文是衡量人才知识与素质的标准之一。在当今竞争日益激烈的21世纪,处处充满了机遇与挑战,不必再苦于“英雄无用武之地”,也不必再抱怨“英雄日暮”,而是在于是否能毛遂自荐,孔雀开屏般自我展现。图中的黑色部分是我们语文课本的简笔画。背景太阳发出的光芒熠熠生辉,以及展翅高飞的小鸟,寓意学好语文会让你看得更广,走得更远!

10三(2)班池希政

设计说明:

设计灵感来源于近代繁体字“語”的左边部分和古代小篆“”的右边部分,选取不同时期“语”字写法的组合,表示我们在学习不同时期的知识与文化要做到融会贯通。“放大镜”表示探索;“书籍”表示阅读;“沙漏”表示较长时间的知识积累;两个“对话框”代表“口头语”与“书面语”,二者组成完整的语文内涵。Logo的右下角展开的“书籍和笔”要求我们在语文学习中养成记笔记的好习惯,这样既可以作为温故而知新的基础,又可以成为下一阶段创造灵感的素材来源。

11三(3)班石颂玉

设计说明:

Logo的主体是语字的拼音,字母y主要是由一根毛笔组成,代表中国传统文化;字母u代表花盆,上面的小苗前坐着的是小学生。幼苗需要水、阳光和养分才能生长,而我们需要知识。知识是从书本中得到的,所以我在苗苗下面画了一个在看书的小朋友。下面的书代表我们需要通过阅读来拓展视野、增长知识。背景的绿色和蓝色代表希望和生机。

12四(1)班戎力行

设计说明:

设计取形于上师经纬的圆形校徽设计。上半部为我校校徽,下半部为一本打开的书,寓意“读书破万卷,下笔如有神”。书的左页为我们耳熟能详的历史故事——“岳母刺字”和“司马光砸缸”,书的右边是颜真卿的劝学诗,寓意我们要勤学不辍,才能修身治国平天下。另外还有甲骨文点缀,代表我们的文化渊远流长,语文的内容丰富多彩。

13四(5)班张慧敏

设计说明:

用代表希望的绿苗破土而出为主题,太阳照耀着绿苗茁壮成长。绿苗的形状“Y”代表语文的“语”字拼音首字母。太阳中间的篆体字“学”及张口的形状,寓意着要勤学好问。语文是中国文化的根,学好语文才能做到根强叶茂。

14四(6)班李雨诺

设计说明:

竹简、毛笔、纸张记录着博大精深的中华文化,高山、行云、流水象征着中华文化源远流长,梅花蕴含着高洁、顽强和不屈。学语文、学文化、学做人,做浩然正气的中国人。

15五(3)班章一涵

设计说明:

Logo设计灵感来源于校门口的标志性钟楼,它不仅见证了一批批经纬学子的成长,更是对语文这一学科的经典注解。语文是一门注重积累的学科,语文的学习讲究循序渐进,正所谓大浪淘沙、去芜存菁,只有经过时间的沉淀,最终才能迎来成功的曙光。

16五(5)班王艺都

设计说明:

Logo中的语文课本点明了语文学科的主题,语文学科博大精深,在潜移默化中丰富人们的知识,提高人们的文学素养,为人们提供了放飞梦想的舞台。

Logo中的小女孩代表成长中的我们,纸飞机代表我们的梦想,我们在知识的海洋中尽情驰骋,放飞梦想。

Logo中的花环代表字母C,是Chinese(语文)的首字母,同时也代表希望,冬去春来、百花盛开,我们一定很快就能在校园中团聚!

投票说明

投票方式:每位



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