万物复苏

春意盎然

少年并肩

东风纸鸢

这本是美好的春天……

然而疫情反扑，一下子打破了我们所有的计划，为了疫情防控，学生不得不居家学习，教师迅速展开线上教学，在云端架起“艺术的彩虹”，疫情阻隔了我们的距离，却阻挡不了春天的步伐，在铜山区教师发展中心教学研训处的指导下，美术教师们潜心投入到“线上教学”的工作中，以实际行动践行着教书育人的使命。让孩子们足不出户，也能“宅”有所学，“宅”有所乐，铜山美术与你在一起。

铜山区新区实小

以美战疫，教亦多术

“大美育大爱，成长不延期”。新冠疫情阻碍了我们开学的脚步，却阻止不了我们对美的追求。秉承“离校不离教，停课不停学”的原则，尽可能的让全校学生拥有更系统、更丰富、更优质的课程资源，在学校领导的带领下，新区实小美术组的老师们群策群力、统筹规划、精心设计，积极保持着 教研的态度，确保了线上美术工作的顺利开展。

“新手主播”成为了我们四位美术老师的新身份。直播软件不熟悉，我们就自建直播群，每一位教师一遍遍的试播，熟悉每一个功能。没有直播架，拆开的衣服撑，木头架成为了我们“定制”的直播架。让人特别感动医院陪伴生病的孩子的同时，依然坚持为孩子们直播，保证了他们的美术教学。

衣服架撑起来直播教学一片天

“新手主播”们课前反复调试

明确分工，责任到人。四位美术老师撑起整个学校的美术课，对于我们每一个人都是有压力的。但是我们变压力为动力。结合实际情况，由牛泓苏老师负责一年级教学，王娟老师负责二、三年级教学，陈鼎老师负责四、五年级教学，张艺帆老师负责六年级教学。

按照学校的指导思想，以调节学习节奏，结合疫情防控，我们精编教学内容。 期教学我们带着学生一起制作了与众不同的口罩，画我们的防疫工作者以及花卉写生。

瞧!美术课我们是认真。

课后，每一位教师及时检查学生作业完成情况。看看这些美术作品，孩子们是真太棒了!

疫情面前，没有人能置身事外。我们美术组的每一位教师克服困难，用自己的绵薄之力，以“美”战疫，为孩子们创造一片艺术的天空。

铜山区驿城实验小学

停课不停学，驿小“疫”纷呈

“疫”路教学，我们 以“艺”抗“疫”，一场突如其来的疫情停住了孩子们的上学路。停课不停学，停课不停教，驿城实小的美术老师 时间开展线上教研，精心研讨教学内容。打破常规题材限制，在课程设计中，以加强学习乐趣为出发点开启课程。让孩子们积极参与美术创作活动，表现自己的创造力和想象力，让孩子们居家学习过得“艺”常精彩。

一、低年级线上美术课程：

设计·应用课程——《得奖啦》，根据低年级学生的认知水平、知识结构与学习能力，引导学会是那个了解奖杯的来历、造型以及奖杯蕴藏的含义，进而激发学生积极上进、勇于拼搏的精神。

学生作品展示：

造型·表现课程——《美丽的孔雀》，运用“观察分析法”了解孔雀的形态特征，感受孔雀独特的造型美、色彩美、花纹美。通过折、剪、粘等技法，表现了一只只立体或半立体孔雀的千姿百态，从而发展学生感知力、形象思维、动手表现与创作等方面的目标。

学生作品展示：

二、高年级线上美术课程：

造型·表现课程1——《“五谷”作画》，学生体验不同媒材的不同表现效果，以此提高学生利用身边的材料进行创造、设计和制作能力，增强学生对民间工艺美术的新认识，以及对美的感悟能力。

学生作品展示：

造型——表现课程2——色彩知识系列学习，在学习色彩画中，除了色彩的冷暖外，认识色彩的比照，用强烈的比照色来表现生活，是小学生学习色彩画需要解决的问题。通过了解色彩的比照和观赏和分析比照色，理性了解生活中色彩比照的运用效果，有利于学生从感性到理性去认知色彩，使学生进一步感受到色彩比照中的美感，从而培养学生对色彩热爱的感情，提高绘画兴趣。课程中开展色彩教学，尝试生活化的融入，借助游戏活动激发学生的色彩兴趣，在进行游戏设计时以学生的色彩兴趣激发为导向,强化学生对重难点的学习，以达到教学目标。

学生作品展示：

来稿：新区实小、驿城实小美术组

END